Condições de vida: viver na Comunidade Sagrado Coração de Jesus em Marília - São Paulo / Life conditions: living in Sagrado Coração de Jesus community, in Marília, state of São Paulo

Vive-se num país de muitos contrastes em todos os setores. Com ampla extensão territorial, terras férteis e riquezas naturais, livre de algumas das grandes catástrofes naturais, o país caracteriza-se pela má distribuição do produto do trabalho social global. A partir dessa distribuição desigual, volta­se o olhar para uma maneira específica de se viver, isto é, em agrupamento denominado favela, ambiente que oferece um grande contraste com o esperado em termos de qualidade mínima de vida. Diante de um cenário de crises econômicas e políticas cíclicas, no qual o Estado deixa a desejar quanto à distribuição do bem-estar social, as redes de solidariedade e sociabilidade sócio-familiar ganham força e destaque. Elas representam, para as camadas populares, a condição de sobrevivência, em que a família ampliada e o grupo de conterrâneos são possibilidades de aumento da renda, afeto, emprego, moradia, saúde, etc. Sendo considerada a favela uma das maiores expressões da violência urbana, o objetivo deste trabalho é analisar as condições de vida das famílias moradoras na favela da Comunidade do Sagrado Coração de Jesus, utilizando-se de abordagens quantitativa e qualitativa, e recorrendo-se às entrevistas estruturadas para um conhecimento mais aprofundado. Tem-se uma população jovem, com uma parcela significativa de adultos em fase produtiva, não alfabetizados e desprovidos de emprego, estando uma parte expressiva deles excluída do mercado formal de trabalho. Esses fatores contribuem para a perpetuação do ciclo da pobreza entre as gerações. De outro lado, vê-se que, embora as condições geográficas não sejam favoráveis e as moradias se apresentem em situações muitas vezes subhumanas, pelo ângulo das famílias, que em sua maioria se caracterizam como nucleares, o ambiente apresenta uma vasta rede de relações sociais primárias necessárias para a sobrevivência...

Fazendo e aprendendo: uma experiência de ensino/aprendizagem / Doing and learning: a teaching/learning experience / Haciendo y aprendiendo: una experiencia de enseñanza/aprendizaje

No presente estudo, as autoras descrevem a experiência de ensino aprendizagem da segunda série do Curso de Enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília, o qual é estruturado de forma interdisciplinar e implementado de acordo com a metodologia problematizadora desde 1998, onde se busca articular os conteúdos, teoria/prática e ensino/serviço, num processo de reconstrução contínua, retroalimentado pela avaliação, o que é considerado como um avanço, mas também colocam-se alguns desafios.

In this study, the authors describe the learning/teaching experience of the 2nd year of the Faculdade de Medicina de Marília Nursing Course, which interdisciplinary curriculum has been implemented according to the PBL methodology since 1998. This curriculum seeks to articulate content, theory/practice and learning/service, in a continuous reconstruction process, with feedback through evaluation, which is considered to be an advance, yet which also contains some challenges.

En el presente estudio, las autoras describen la experiencia de enseñanza/aprendizaje del 2º año del Curso de Enfermería de la Facultad de Medicina de Marília, cuya estructura es interdisciplinar y se implementó de acuerdo con la metodología problematizadora desde 1998. Este currículo busca articular los contenidos, la teoría/práctica y la enseñanza/servicio, dentro de un proceso de reconstrucción continua, retroalimentado por la evaluación , lo que se considera un avance, pero también se plantean algunos desafíos.